- Jackeline Thaís Estudante de Letras
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Jackeline Thaís
Estudante de Letras
Campina Grande, PB
Histórico profissional
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Experiência profissional
Representante Suplente do Colegiado do curso Letras-Espanhol
2022 - Atual
Universidade Estadual da ParaíbaNo período de 2022.2 atuei como representante suplente do colegiado do curso de Letras-Espanhol. Nesse período fui responsável pela tomada de decisão para melhoria do curso, juntamente com a representante titular atual do colegiado do curso, a coordenação do curso e os professores participantes do colegiado.
Presidente Geral do Centro Acadêmico de Letras (CAL) Ariano Suassuna nos períodos 2020.2, 2021.1, 2021.2
2020 - 2021
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBANeste período fui responsável por demandas gerais do Centro Acadêmico de Letras - Ariano Suassuna, que aborda os três cursos de licenciatura na Universidade Estadual da Paraíba (Espanhol, Inglês e Português).
Vice-Presidente do Centro Acadêmico de Letras de 2019.2 - 2020.1 na gestão "Action, Innovación, Revolução
2019 - 2020
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBAAtuei como vice-presidente do Centro Acadêmico de Letras da UEPB de 2019 até 2020.
Professora de Língua Espanhola
2019 - Atual
INGENIUMProfessora na escola de reforço Ingenium, localizada no centro da cidade de Campina Grande. Atuei como professora de reforço na disciplina de Língua Espanhola para alunos do ensino fundamental e médio.
Representante Titular do Colegiado do curso Letras-Espanhol
2018 - 2022
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBANeste período atuei como representante titular dos estudantes do curso de Letras-Espanhol da Universidade Estadual da Paraíba. Ao longo do cargo fui responsável por tomada de decisões de melhoria para o curso, juntamente com coordenação do curso e outros professores que são membros do colegiado (PERÍODOS DE ATUAÇÃO: 2018.1 a 2022.1).
Acadêmico
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Formação acadêmica
Aperfeiçoamento em: Recursos Digitais para Língua Estrangeira
2023 - 2023
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Orientador: não possui orientador
Conteúdos abordados: * Jogos digitais para o ensino de língua estrangeira; * Ferramentas digitais para o ensino de língua estrangeira e língua materna; * Atividades pedagógicas com aplicativos; * Como ensinar leitura e interpretação de texto usando a tecnologia; * Como ensinar a escrever histórias por meio de ferramentas digitais; * A maneira didática de propor uma pesquisa por meio da Internet; * Criação de conteúdo por meio de blogs, sites e vídeos; * Criação de mapas mentais por meio da Internet; * Criação de planos de aula, infográficos e listas de exercícios online.
Aperfeiçoamento em: Espanhol para Leituras
2023 - 2023
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Orientador: Não possui
Conteúdo abordado: •Apresentação do curso e introdução; •Identificando conhecimentos prévios e dificuldades de leitura; •Construindo hipóteses e inferências; •Relacionando informações; •Desenvolvendo estratégias de compreensão textual; •Aplicando recursos desenvolvidos ao longo do curso.
Aperfeiçoamento em: Dialogando con los diccionarios en la enseñanza de ELE: experiencias e interacciones en el aula
2022 - 2022
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA
Orientador: Prof. Luanda Calado
Aperfeiçoamento em: SEMINÁRIO DE PESQUISA APLICADA À LÍNGUA ESPANHOLA E LITERATURAS HISPÂNICAS
2022 - 2022
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA
Orientador: ME. Thales Lamonier
Aperfeiçoamento em: Métodos de pesquisa: conceitos introdutórios.
2022 - 2022
IFRS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Tipos de conhecimento; 2. Pesquisa científica e suas finalidades; 3. Classificação das pesquisas científicas; 4. Elementos de um projeto de pesquisa.
Especialização em: Aprendizagem Significativa
2022 - 2022
IFRS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conceitos iniciais sobre Aprendizagem Significativa; 2. Abordagens Teóricas e Tipos de Aprendizagem; 3. Ensino Significativo
Aperfeiçoamento em: Español como Lengua Extranjera (ELE): ¿cómo enseñar expresiones idiomáticas en la secundaria?
2022 - 2022
Aperfeiçoamento em ESPANHOL II
2022 - 2022
IFRS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. ¡Carnaval con los Vásquez! - Presentar a alguien; parentesco; Solicitar informaciones aplicando los verbos haber, estar y tener; 2. Estás en Buenos Aires, ¡che! - Establecimientos comerciales; Oye/oiga, disculpa/disculpe, perdona/perdon; 3. ¿Vamos en colectivo o en taxi? - Conjugación de los verbos regulares visitar, comer y partir en presente de indicativo; Medios de transporte; Números cardinales del 30 al 100.
Aperfeiçoamento em Espanhol I
2022 - 2022
IFRS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Saludos y despedidas, alfabeto, pronombres personales, verbos ser, estar, vivir y llamarse; 2. Profesiones, los artículos defnidos, los pronombres interrogativos y exclamativos, los números cardinales, verbo ‘tener'; 3. Origen y la nacionalidad, los artículos indeterminados, los sustantivos, identifcar adjetivos, las reglas de pluralización de palabras, conocer los numerales ordinales.
Aperfeiçoamento em Educação profissional e o Novo Ensino Médio
2022 - 2022
IFRS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1. Educação Profissional 2. Novo Ensino Médio
Aperfeiçoamento em Didática
2022 - 2022
IFRS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: 1 O que é Didática? 2 Perfil do Professor 3 Planejamento 4 Técnicas e Métodos 5 Avaliação
Aperfeiçoamento em Alfabetização e letramento,
2022 - 2022
IFRS
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conceitos gerais; 2. Métodos de alfabetização; 3. Formação do leitor.
Aperfeiçoamento em: Reflexões acerca das relações de gênero na obra de Clarice Lispector
2021 - 2021
Aperfeiçoamento em Organização de Eventos Acadêmicos
2021 - 2021
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA
Orientador: Organizadora do IV Encontro Paraibano dos Estudantes de Letras (EPBEL)
Graduação em: Vice-Presidente do Centro Acadêmico de Letras de 2019.2 - 2020.1 na gestão "Action, Innovación, Revolução"
2019 - 2020
Aperfeiçoamento em: El tiempo entre costuras, um diálogo histórico e literário para as aulas de ELE -
2018 - 2018
UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
Orientador: ME. Thales Lamonier
Aperfeiçoamento em Ensino de gênero e sexualidade através dos contos da literatura infanto-juvenil -
2016 - 2016
Graduação em
2016 - 2023
UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA
Orientador: Dra. Roberta Rosa Portugal
Concluinte do curso de Letras-Espanhol com TCC em construção com o tema: UMA ANÁLISE SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER NO LIVRO: EL TIEMPO ENTRE COSTURAS DE MARÍA DUEÑAS
Confirma a exclusão?